梦想与拼搏齐飞，青春与责任同行——记二实小青年教师总结活动
埋下种子，静待花开。在这个即将迎来新年的日子里，我校工作五年内的25名青年教师带着自己对教育事业的热情、活力与理想齐聚一堂，这是拼搏的力量，也是责任的担当。本次会议由李辰宇老师主持，潘淑莉主任及五年内青年教师参加了本次活动。
王超瑞老师牵手D2大家庭，以请教前辈的方式鞭策自己成长，用做规划的方式有条不紊地积累经验，关注与理解学生的内在需求，让学生成长成为自己的幸福源泉。强健体魄，续航教育理想！
许明明老师让我们感受到，在教育教学工作上做一个爱“折腾”的人有着莫大的好处，不仅如此，更要有规划、有方向，虚心请教，挑战自我，抱团取暖。不仅有无限可能儿童，还有无限可能教师。
范玮老师的成长小故事真实、有趣，更让我们学到了反思的意义在于教师不仅要有好的教学体验，更要让儿童有好的学习体验。
张莘茹老师在一次次磨课中成长自己，让自己的性格也像对教育事业的热情一样，逐渐升温，教师与教育共生长。
董辉老师用自己的教学经历和教育理想感染着我们，这样充满人文艺术气息的课堂，正是心中有大教育追求，才能描绘出每一个行动的脚印。
这些教师不仅在自己的学科发展上不断奋进，也在各个方面充实自己，做有为的斜杠青年。
生长的滋味只有亲身经历才能感受深刻。就像禾苗为抽穗积蓄能量一样，我们的五年内教师也一直在成长的带路上不断丰富、更新自我。
陈艳君老师分享了许多在班级管理和家校沟通方面的经验，严于律己，严扫惰性，体现了“自律即自由”，自律成就彼此的幸福。
王楚楚老师谈到“怒下眉头、爱上心头”，这样的教育经历真实而有力量，生气是因为对孩子充满期待，不生气是因为寻找到更有效地教育方式，不断更新教育方式的反思行为正是对孩子爱的表现呀。
董琪老师关注教师以身作则的榜样作用，一个好老师会让学生崇拜，学生的模仿教师的能力更是大大体现，从一个发型、一个行为、一点一滴……董老师意识到这一点并言传身教，值得每一位“榜样”学习！
陶琦玲老师注意到平时不仅要察觉到学生的情绪，还要察觉到自己的情绪，树立及时调整情绪的意识，让爱不蒙尘，让爱的表达更直接。
班主任工作让我们的青年教师不断感受到拔节般的痛苦和成长，却最能积累与沉淀，陪伴学生成长是他们生活中的关键词。
什么叫返青呢？育苗结束，禾苗离开安逸的培养基，风尘仆仆移植到新的土壤，努力吸收大量的养分、水分，才能重返青翠。新老师们用自己的努力在立足D2大家庭，向上生长。
李晨雨老师谈到，孩子是一粒充满无限可能的种子，不同的种子有不同的花期，不管什么时候开放的花朵都同样美丽，李老师用实践向成长为孩子们撑起一片天的参天大树方向奋进。
潘淑莉主任肯定了每一位青年教师在不断的教育教学实践中取得的进步与成长，引导我们自问、自省，更要自律。听一节好课、看一本好书、写一个案例，助力假期，充实自我，努力成长为实现“向儿童、向世界、向未来”理念坚实可靠的力量。
最后，潘主任为校内粉笔字比赛获奖的老师颁发证书，教师们用行动锤炼自己，完善自己，并书写下对新学期的期待、愿望。
苏霍姆利斯基说过：“没有爱就没有教育”。对待学生要用爱心、耐心和诚心慢慢浸润学生的心灵，用一种润物细无声的教育方法。教师们的实践经验和教育故事让我们看到了成长的方向、努力的进程和教育的初心。心中有梦想，拼搏有方向，脚下有希望！
文字：单缨惠
图片：李辰宇
一审：单缨惠
二审：潘淑莉
三审：陈汉珍
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