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以学习者为中心，拓宽教育大视野，开启实践新征程——记园区二实小LCT培训（三）

来源：本站原创发布时间：2020-11-10 14:27:08 浏览次数：次【字体：小大】

2019年8月和2020年1月，“以学习者为中心的教学法.初阶”培训就走进过园区二实小，深受老师们的欢迎。2020年11月6日下午，“以学习者为中心的教学法•中阶”第一期培训在园区二实小的互动教室继续火热进行。

本次课程由蔡畋导师担任。

【导师有话说】

LCT中阶课程在整个LCT教学体系中扮演承上启下的关键作用。初阶培训重在方法训练，让教师有教育变革的热情和能力，“知其然”。中阶学习将加入更多理论内容，让教师指导教学方法背后的理论依据。通过中阶对教育本质的挖掘，教师将具备自我变革的能力。

又是一场充满思维与智慧的碰撞

课程从热身活动开始，老师们在音乐声中围绕教室自由活动，音乐声停会听到一些词语，立刻表演出这个词的场景或意思，轻松的氛围让大家一下子进入了状态。随后，蔡畋导师带领大家走进“全球创新案例天文台”，分享了来自日本、美国的两个创新案例，分别围绕“游戏与学习是如何结合的”和“学习是如何在做项目的过程中发生的”两大话题展开，老师们对两个案例进行了充分讨论，运用了“四色思考工具”“发散-聚拢-循环”的方法，不断发散思维，交流反思，总结反馈。蔡畋导师还引导老师们迁移到日常教学，思考有没有行动的冲动，想尝试做什么。很多老师纷纷发言，表示想在自己的教学科目中去尝试，培养学生的各方面能力。最后，蔡畋导师还从“好奇心”“他山之石”“教育大视野”三个方面给了老师们有益的启示。热烈的氛围，深入的研讨，智慧的碰撞，老师们对不同国家的教育创新实践有了更新的思考，也有了更开放的心态，同时也培养了自己的教育大视野。

参加培训的老师们非常珍惜这样的学习机会，导师的教学就像一顿丰富的大餐，丰富了知识，开拓了视野。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。相信老师们借培训的东风，与时俱进，培养新时代的创新人才。