百舸争流展风采，挥斥方遒竞峥嵘 ——记园区二实小2021年“未来杯”慧学课堂教学大赛
寓意收获的九月，充满希望与活力。2021年9月7日，苏州工业园区第二实验小学“未来杯”慧学课堂教学大赛正式拉开帷幕。本次参赛老师为教龄8年以上、40周岁以内的骨干教师，参赛老师精心准备，用心打磨教学设计，在课堂上尽显D2语文教师的风采与魅力。本次大赛精彩纷呈，参赛教师有智慧、有深度的课堂给评委们留下了深刻的印象。
杨静老师执教的是二年级上册的《雪孩子》，该课是学生第一次接触默读这一学习要求。杨老师从口不出声、边读边想和动手圈画三个步骤循序渐进地引导孩子学习默读。字词教学环节，杨老师采用看图、做动作或结合自己的生活经验等方式，引导学生在语境中充满趣味地掌握了生字词语。
衡由通老师执教的是《桥》.课堂上，老师的提问设计有效，利用大问题去统领整堂课的教学；接着将解决问题的途径回归到阅读，落实到具体的句子、词语的品读中去。整堂课教师关注整体，及时评价学生，教学互动良好。
曹思洁老师执教《我要的是葫芦》一课，教师能准确把握低年级学生学情及课时重难点,在夯实识字的基础之上,充分发展学生语言运用能力。教学中对“长满”“挂”“一个一个”等词语及短语教学,采取了朗读体会、对比理解以及贴一贴、摆一摆等形象化、趣味化的方法,在帮助学生理解文本的同时,也为学生将来的语言运用,做了很好的积累和铺垫。
李竞老师执教的课题是《搭船的鸟》。课堂开始，学生通过看图来感受观察的重要性；接着教师引导学生通读课文，在文中找到作者观察到的事物，并聚焦到“搭船的鸟”身上。在进一步探讨中，学生了解到作者是如何观察、描写翠鸟的。在课堂交流与讨论的过程，学生也了解到了习作过程中观察能力的重要性。
黄文闻老师执教的是古诗《绝句》。课上，黄老师带着孩子采用六步学习法学习古诗，“解诗题”“识作者”“读古诗”“通字词”“想画面”“品诗意”，由浅入深。学生根据读过的对子形式试着划出诗句的停顿，体会到了诗的节奏美和韵味，激发了学生朗读、学习古诗的热情。
吴珏老师执教《鸟的天堂》一课，她设计了“带入情境读名篇”“强化情境抓重点”“凭借情境品语感”的情境教学模式，达到了由初读到读通，由细读到读懂，由精读到读透的目的。课堂上，吴老师教学语言优美，将学生带到了诗情画意的世界，巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体，充分展示了语文课堂教学的无穷魅力。
王蔚老师执教《总也倒不了的老屋》一课。王老师牵住“预测”这一语文要素层层推进，引导学生对故事的题目、情节、结局等方面多次展开预测，由易到难，由简单到复杂。学生体验到了预测的新奇有趣，学会了根据题目、插图、内容进行合理的预测。
郑有为老师执教的是《美丽的小兴安岭》。课堂上，郑老师不仅仅单纯传授知识，更培养了学生的语文学习能力。老师通过加强对学生学法的指导，真正意义上让学生成为学习的主人。最后，老师依托文本，为学生提供了写作的思路和方法，由“课文”伸展到“作文”，提高了学生的写作能力。
同舟共济扬帆起，乘风破浪会有时。本次“未来杯”慧学课堂教学大赛不仅为参赛老师提供了展示教学能力的平台，同时也营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。比赛虽止，但学无止境！
撰稿：王楚楚
拍摄：陈菁
审核：教导处
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